Los chicos de quinto y sexto, llevamos un tiempo analizando la letra de una canción que seguro te suena bastante. Pero... realmente comprendes/comprendemos su mensaje?
Con el siguiente vídeo, es probable que comprendas mejor el significado de la letra.
... y después de algunas sesiones en la clase de música, hemos conseguido formar un trabajo del que nos sentimos orgullosos y queremos compartirlo con vosotros.
Las conclusiones a las que hemos llegado, tras momentos intensos de debate han sido las siguientes:
. Lo de Siria me parece muy mal porque en la guerra han muerto muchas personas y han destrozado muchos edificios, casas... Por eso les tenemos que dejar emigrar a los de Siria u otros países. Es una verdadera vergüenza!!
. Lo que hemos aprendido en grupo, es que hay que respetar a todas las personas y que si viviésemos en las mismas condiciones nos iríamos a otro país. Seguro. Que viva España, porque no hay guerras y nos llevamos bien con todos los países.
. Se podría solucionar dejando que los refugiados vivan en los sitios que quieran para ser felices.
. Los países en guerra no se dan cuenta que hay pueblos o ciudades en medio que les pueden perjudicar. Pero también hay españoles que no los tratan bien por ser inmigrantes y les hacen trabajar en malas condiciones con un sueldo penoso para poder vivir y comer.
. Podríamos ayudarles acogiendo a familias y donando dinero a las ONG´s para que les den comida, alojamiento, etc.
. No podían comer, ni beber, ni dormir y no tenían casas.
. Me ha gustado mucho hacer el vídeo en equipo porque me he divertido mucho preparándolo. Espero volver a hacerlo!
. Nos da mucha pena porque no han hecho nada y les han destrozado la ciudad y han muerto muchas personas. Pobres sirios!
. Para acabar con el hambre, pobreza y destrucción de su ciudad yo pondría anuncios para que todos los que lo vieran contribuyan donando dinero para que coman en el viaje y para comprar medicinas para curar sus enfermedades (si tienen).
. Grabar nos parece muy chulo y divertido porque hacemos cosas juntos y te haces más amigo del que te parece menos chachiruli (si te toca con él).
Éste es el estado en el que ha quedado la ciudad de Homs (Siria), tras los bombardeos. En serio puede pensar alguien que los refugiados emigran porque quieren? Nos quedaríamos a vivir en un lugar así?
En el vídeo que os dejamos a continuación participamos otro grupo de niños, aunque algunos estén repetidos!!! ;)
Seguimos con nuestra reflexión...
. Me parece muy mal lo que están haciendo en Siria porque esas personas no se merecían lo que les ha pasado.
. Deberían dejar de bombardear siria y terminar la guerra de todos los países.
. Me ha parecido emotivo hacer este trabajo, porque me da pena la gente a la que le pasa esto.
. Me ha gustado porque ese drone me ha hecho ver lo que está pasando allí.
. Me siento triste al ver una ciudad tan destrozada por los bombardeos con lo grande que era.
. Me parece que deberían pensar las cosas antes de hacerlas y ponerse en el lugar de esa gente.Y me gustaría que la gente que ha hecho esto, tenga cargo de conciencia.
. A mí me parece que hay alguien que va inventando mentiras y pasan cosas muy graves y al final acaban muriendo niños y personas.
. Nos da mucha pena todo lo que está pasando en los países que están en guerra, porque está muriendo mucha gente y también están quitando muchos hogares y tienen que irse a otros países.
. Al ir a algunos países pueden morir en el camino ahogados. Se podría solucionar dejando que los refugiados vinieran a nuestro país y parando la guerra y no vendiendo armas.
Encontré patios de escuelas de todo el mundo (o de muchos lugares), y se las presenté a mis alumnos. La actividad consistía en "soltar" nuestras primeras impresiones al ver las imágenes, y este fue el resultado.
Hay una, que no viene acompañada de palabras, y con ello jugamos. Al presentar el vídeo al resto de los alumnos, y subidos en el escenario exclusivamente el grupo de 5º de E.P.O., pedimos al público que se expresara. Muchas fueron las ideas sobre aquel patio de colegio de algún lugar del mundo. Con pinceles y pintura, escribimos por grupos las palabras que contaban, las palabras que decían,...
Volvimos a visionar el trabajo, y esta vez, los niños levantaron sus enormes cartulinas cuando nuestra imagen apareció. Y fue realmente emocionante.
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